引言
18岁以下个体的性教育与健康成长是一个备受关注的话题。在现代社会，青少年的性观念受到了很大的影响，他们面临着诸多的性问题和挑战。因此，性教育成为了重要的一环，对于促进青少年的健康成长、预防性相关问题具有重要作用。
现代社会对青少年性观念的影响
现代社会的发展给青少年的性观念带来了很大的变化。随着互联网的普及和信息的畅通，青少年接触到了更多的性相关内容。他们通过网络、社交媒体等渠道获取性知识和信息，对于性问题有了更多的了解。然而，这些信息来源的广泛性和多样性也给他们的性观念带来了一定的困惑和误导。
另外，媒体对于性的渲染和宣传也对青少年的性观念产生了影响。电视、电影、音乐等媒介中充斥着大量的性暗示和情色内容，这些内容对青少年的价值观、观念和行为产生了一定的影响。
未成年人的性问题与法律保护
未成年人的性问题涉及到很多方面，包括性知识的获取、性行为的规范、性健康的维护等。由于未成年人在心理、生理和社会经验上的不成熟，他们面临着更多的性风险和挑战。
针对未成年人的性问题，法律对其进行了一定的保护。我国有关未成年人保护的法律法规中，也包括了对未成年人性权利的保护。例如《未成年人保护法》规定，禁止以任何形式对未成年人进行性侵犯、性骚扰等行为。此外，也有相关法规对未成年人的性教育和性健康进行了规范和引导。
社会对未成年人性行为的关注与教育
社会对未成年人性行为的关注主要体现在两个方面：一是对未成年人的性行为进行监护和指导，保护他们免受性侵害和性骚扰；二是对未成年人进行性健康教育，引导他们正确对待性和性行为。
性健康教育是一种综合性的教育形式，旨在帮助未成年人获得正确的性知识，树立正确的性观念，养成健康的性行为习惯。性健康教育包括了性知识的传授、性价值观的培养、性行为的规范等内容。通过性健康教育，可以帮助未成年人更好地认识和把握自己的性权利，预防性相关问题的发生。
性健康教育在未成年人中的实施与效果评估
在我国，性健康教育在未成年人中的实施主要通过学校教育和家庭教育两个途径。学校教育是最主要的途径，通过课堂教学、主题班会等形式向学生传授性知识和性健康教育内容。家庭教育则通过家长与子女之间的交流和教育，引导未成年人正确对待性和性行为。
性健康教育的效果评估是性健康教育工作的重要环节。通过对性健康教育工作的评估，可以了解到教育工作的实施情况、学生的接受程度和效果等。同时，也可以发现问题和不足之处，为进一步的性健康教育工作提供参考和改进的方向。
结论
18岁以下个体的性教育与健康成长是一个重要的议题。现代社会对青少年性观念的影响、未成年人的性问题与法律保护、社会对未成年人性行为的关注与教育，以及性健康教育在未成年人中的实施与效果评估等方面都值得我们深入探讨和研究。希望通过不断的努力和改进，能够为青少年的健康成长和性教育工作做出更大的贡献。